0—6个月的婴儿早教方法

宝宝已经能够扶着床栏、凳子、沙发等由蹲着到站稳了，麻麻可在距宝宝的脚3—5厘米处放个球让他踢。在踢来踢去的过程中，宝宝会十分开心，既锻炼了他大脑的平衡能力，也促进了眼、足、脑的协调发展，还帮助他建立了“球形物体”能滚动的形象思维呢！

课程3、表达要求

宝宝经常是用一个音表示他的各种意思和要求。“妈走”的“走”可以代表“妈妈”、“妈妈走啦”、“去上街”、“自己走”等意思，要鼓励孩子说出来，并做好翻译员。还要诱导宝宝联想、比较，比如宝宝说“球”时，你可把各种颜色大小的球一个一个拿出来，告诉孩子这是“红球”、那是“绿球”等，或这是“大球”、那是“小球”等。

宝宝开课啦！现在重点是提高他的语言能力、精细动作和模仿能力。宝宝早教课程如何开展？一起来看看！

课程2、开合书本

听过麻麻用书讲故事的孩子，知道将书打开又再合上；而未听过麻麻用书讲故事的孩子，不懂得翻开书页，只会双手拿书调来调去，不会掀开。无论是否听过故事书，或是否会开合，只要宝宝爱玩弄书本，就有教育效果。所以，麻麻记得给宝宝翻的书最好画面大一些，字大而少，故事要有趣哦！宝宝在翻书的过程中，能培养他的专注力、喜欢读书、爱学习的性格呢！

课程1、踢球训练