3-5岁幼儿口才训练内容

幼儿学外语不同于成年人，不能强迫幼儿死记硬背。教幼儿学外语不是从学习字母、背诵单词入手，而是应该先诱发幼儿学习外语的兴趣，创造良好的语言环境，初步培养幼儿具备进行简单的日常生活交流语言的应用能力，让幼儿积累大量听的经验，在能听懂的基础上初步培养口头表达能力。

1、全面活动反应法

将学外语与日常游戏活动结合起来。家长用简单的外语加上手势引导宝宝做游戏，在这个过程中可以运用大量的手势、动作和图画来帮助宝宝理解活动的目的、要求和方法。在玩游戏的过程中，只需要宝宝对外语所提出的请求和意见做出反应即可。

根据幼儿思维的直观性、具体形象性，家长可以运用儿歌、动画片等多种形式帮助宝宝学外语。朗朗上口、有韵律的歌谣更加容易被宝宝接受。

在教幼儿学外语时，幼儿往往有一段沉默感知阶段。这时家长不要急于要求幼儿“快说呀”、“读这个词”等，要让幼儿自然地积累所听到的词汇，通过视、听、说等感官的参与逐步用口头表达。

怎么教宝宝学外语

宝宝学外语要注意什么

首先从一些直观易懂的单词入手。家长用外语发出指令，让宝宝按指令做出相应的身体动作，经过多次重复“指令—动作”的联系，让宝宝自然地听懂，并学会表达。如家长用外语说“眼（eye）、耳（ear）”或“摇摇头（No）、点点头（yes）……”让宝宝按指令用动作表示。在自然而然的动作活动过程中学说外语单词，会激发宝宝对英语的兴趣；加上动作的参与，更有利于宝宝明白词汇的意思。

2、游戏活动法

现在越来越多的家长重视幼儿英语教育，也乐于让自己的孩子去学习英语。一般来说，当幼儿较好地掌握母语后，再开始学外语较合适。但如果家中具备双语环境，既有说汉语，也有说英语的，那么学习两种语言则可以同步进行。

3、多种形式辅助法