儿童特殊教育含义

这些要求涉及心理发展、身体发展、学习、生活等各方面长期或一定时间高于或低于正常儿童的要求，不仅包括对其某一发展中缺陷提出的要求，也包括对学习有影响的能力、社会因素等提出的要求。1978年在英国瓦诺克（Warnock)报告中首次提出此术语。报告认为：以往给残疾儿童分类实际给每个儿童贴上了有害的“标记”；分类对医学有意义而对教育无意义；有的儿童有两种以上的缺陷，难于分到某一单独缺陷的种类；强调儿童都是平等的，不应把儿童分为残疾、无残疾两类。满足特殊教育需要可以通过：

（3）创造适合儿童发展的教学环境和情感气氛。1981年在英国教育法中正式使用，取代了过去英国传统的残疾儿童分类的全部名称，并定义为：“如果一个儿童有学习困难而需要特殊教育设施，那么久说这个儿童有特殊教育需要。”现已在国际特殊教育领域广泛使用。

上面为大家介绍了特殊教育需要儿童的相关知识，相信大家已经了解的差不多了。特殊教育需要儿童，顾名思义就是有各种特殊教育需求的儿童，这些儿童和普通儿童是不一样的，但是大家千万不要存在歧视的心理，因为每个儿童都是平等的。

特殊教育需要儿童这个名词，相信很多朋友都没有听说过，甚至不知道特殊教育需要儿童是什么意思，更不知道哪些儿童才属于特殊教育需要儿童。接下来，就为大家介绍特殊教育需要儿童的相关知识，感兴趣的朋友可以看一下。

（1）改进教学方法，配备特别的设备及使用特殊的方法。

（2）特别的或做了适当的改变的适应某个儿童的教学课程。

特殊教育需要儿童是指因个体差异而有各种不同的特殊教育要求的儿童。