宝宝摔倒了要扶吗

老师快速的走到瓜子的身边，蹲在他身边，但是并没有立刻将他扶起来。老师看着瓜子问他：“你还好吗？”听到老师的话，瓜子哭得更厉害了。老师接着轻声的说：“你摔倒了。”听到这话，他不怎么哭了，并且点了点头。老师接着问：“你摔倒了吧？”瓜子又点了点头。老师说：“你现在感觉好点了吗？你要起来吗？”他完全停止了哭泣并准备爬起来。

让我们来看看，老师是如何处理的：首先她没有因为孩子的哭声而乱了阵脚，而是保持沉着冷静，她在选择立马进行情绪安抚和相信孩子能够学会处理摔倒的难过与游戏失败的沮丧上，选择的后者。其次，通过镇定的和关切的口吻，说出孩子正在经历的事情，让孩子知道他是有被关注的，所以很快孩子的情绪就平复了，并在老师的协助下，站了起来。最后，老师对他进行肯定和鼓励，让他又充满力量去探索了。

我相信每一个小孩子，都有独立处理问题和困难的潜能，只是很多时候他们没有机会去进行尝试和练习，因为大人们总是太快去帮助处理或太快地把他抱离现场。让我们学着去放手，学着信任孩子的潜能，把错误当作是他们学习的机会，耐心地鼓励和引导他们，相信我们一定能养育出独立自信的宝宝。

19个月的瓜子和21个月的雷雷一起玩推塑料箱子的游戏。两人越玩越开心，速度也越来越快，一个不小心，箱子撞到了学步桥上，瓜子也因反弹力被震倒在地上，他立刻大声哭了起来。妈妈正准备要起身去抱起孩子，进行“常规的”安抚，被班级老师用手势制止了。

老师伸出一只手给他，瓜子借着老师的手，站了起来。老师仔细看了看瓜子，确定他没有伤迹，老师说：“你摔倒了，然后你勇敢地站起来了。你还要继续玩吗？”瓜子点点头，又和雷雷一起推起箱子来。不过这一次，明显看到他们的速度慢下来。不一会教室里又传出孩子们愉快的笑声来。

相信&鼓励孩子

老师怎么做